martes, 20 de octubre de 2009

4º BIMESTRE



* LA SEXUALIDAD DON DE DIOS.

- Visión cristiana de la sexualidad.

12.1) Desarrolla los siguientes puntos:

a) Señala los dos extremos en que se sitúan las actitudes equivocadas sobre la sexualidad. http://www.encuentra.com/articulos.php?id_art=1872&id_sec=98

El primer extremo, está el común hedonista, aquel cuyo mayor anhelo en la vida es el placer. El hedonista entiende lo sexual como un derecho personal, del que no hay que rendir cuentas a nadie. Para él (o ella), los órganos genitales sirven para su satisfacción individual, su gratificación física y nada más.


En el otro extremo está la actitud del timorato, que considera lo sexual como algo sucio y vergonzoso, un mal necesario con el que la raza humana está manchada. Entiende, claro, que el poder de procrear debe usarse para perpetuar la humanidad, pero para él la unión física entre los esposos es algo torpe, una realidad que a duras penas se tolera.


b) ¿En qué consiste la concepción recta de la sexualidad? http://www.encuentra.com/articulos.php?id_art=1872&id_sec=98

Consiste en saber que el poder de procrear es un don maravilloso que Dios ha regalado al hombre. Podía haber dado la existencia a cada cuerpo (igual que hace con el alma) por un acto directo de su voluntad.

En vez de esto, Dios en su bondad se dignó hacer partícipe al hombre y la mujer de su poder creador, creación conjunta. Debemos, pues, comprender, y comprender a fondo, que así es el sexo, así es el matrimonio.



c) ¿Cuál es el sexto mandamiento y qué nos manda? http://www.aplicaciones.info/religion/repi21.htm

El sexto mandamiento de la Ley de Dios es: "No cometerás actos impuros. Nos manda que seamos puros y castos en obras y palabras."


Los cristianos hemos de amar la "pureza" (es la renuncia total al uso de la sexualidad) porque somos miembros de Cristo y nuestro cuerpo es templo del Espíritu Santo. Vivir la pureza antes del matrimonio. Por eso hemos de respetar el cuerpo con el pudor y la modestia.


d) ¿Cuál es el noveno mandamiento y qué nos manda? http://www.aciprensa.com/Catecismo/mandam9.htm


El noveno mandamiento es: "No consentirás pensamientos ni deseos impuros."

El 9º mandamiento de la Ley de Dios nos manda que "seamos puros y castos en pensamientos y deseos."

e) Escribe el resumen que hace el Catecismo de la Iglesia sobre el 6° Mandamiento. http://www.labibliaonline.com.ar/WebSites/LaBiblia/CATIC.nsf/%28$All%29/295?OpenDocumentsf/%28$All%29/295?OpenDocument

  • "El amor es la vocación fundamental e innata de todo ser humano".

  • Al crear al ser humano hombre y mujer, Dios confiere la dignidad personal de manera idéntica a uno y a otra. A cada uno, hombre y mujer, corresponde reconocer y aceptar su identidad sexual.

  • Cristo es el modelo de la castidad. Todo bautizado es llamado a llevar una vida casta, cada uno según su estado de vida.

  • La castidad significa la integración de la sexualidad en la persona. Entraña el aprendizaje del dominio personal.

  • Entre los pecados gravemente contrarios a la castidad se deben citar la masturbación, la fornicación, las actividades pornográficas, y las prácticas homosexuales.

  • La alianza que los esposos contraen libremente implica un amor fiel. Les confiere la obligación de guardar indisoluble su matrimonio.

  • La fecundidad es un bien, un don, un fin del matrimonio. Dando la vida, los esposos participan de la paternidad de Dios.

  • La regulación de la natalidad representa uno de los aspectos de la paternidad y la maternidad responsables. La legitimidad de las intenciones de los esposos no justifica el recurso a medios moralmente reprobables.

  • El adulterio y el divorcio, la poligamia y la unión libre son ofensas graves a la dignidad del matrimonio.


f) Escribe el resumen que hace el Catecismo de la Iglesia sobre el 9° Mandamiento. http://www.labibliaonline.com.ar/WebSites/LaBiblia/CATIC.nsf/%28$All%29/312?OpenDocument - Sexualidad y Matrimonio.

  • "Todo el que mira a una mujer deseándola, ya cometió adulterio con ella en su corazón".

  • El noveno mandamiento pone en guardia contra la codicia o concupiscencia de la carne.

  • La lucha contra la concupiscencia de la carne pasa por la purificación del corazón y la práctica de la templanza.

  • La pureza del corazón nos alcanzará el ver a Dios: nos da desde ahora la posibilidad de ver todo según Dios.

  • La purificación del corazón exige la oración, la práctica de la castidad, la pureza de intención y de mirada.

  • La pureza del corazón requiere el pudor, que es paciencia, modestia y discreción. El pudor preserva la intimidad de la persona.


12.2) Desarrolla los siguientes puntos:

a) Resume lo que nos dice el Concilio Vaticano II sobre el sexo en el matrimonio: http://es.catholic.net/familiayvida/159/106/articulo.php?id=2759

  • Los actos con los que los esposos se unen íntima y castamente entre sí son honestos y dignos, y, realizados de modo verdaderamente humano, significan y fomentan la recíproca donación, con la que se enriquecen mutuamente con alegría y gratitud.

  • En el encuentro sexual, como en múltiples actividades humanas que la persona desempeña libre y conscientemente, Dios ha imprimido una satisfacción, como estímulo y recompensa de aquellas: el placer.

  • La responsabilidad del ser humano en el encuentro sexual ha de ser, buscar la entrega total y completa al otro, y no buscar como finalidad el placer. El placer es un medio, más no un fin.

b) ¿Cuál es la dignidad de la procreación en el matrimonio? http://www.aciprensa.com/Familia/castidad.htm

La facultad de engendrar es una participación de los esposos en el poder creador de Dios. Dios los llama a colaborar con Él en la creación de cada nueva vida que viene al mundo.

Así como llamamos a Dios Padre nuestro con sentido pleno porque a Él le debemos el don de la vida, igualmente llamamos padres a quienes nos han engendrado.



c) Observa y comenta en tu Blog el siguiente PowerPoint sobre el amor conyugal. http://www.mercaba.org/Caravias/15%20Amor%20conyugal.pps

El video observado, nos demuestra claramente, como debe ser el amor hacia la pareja o esposo/a, que elijamos, que el amor siempre sea eterno.

Pues el hombre con el amor hacia el otro sexo, se separa de su padre y madre y va al encuentro del amor para crear un nuevo ser y así sucesivamente.

El amor para Dios, siempre va a ser aceptado, pero de una amor verdadero y fiel, comprensible, cariñoso, sensible y siempre duradero, aunque pasen los años.



TRABAJO 13

* PATERNIDAD Y MATERNIDAD RESPONSABLE.

13.1) Desarrolla en el Blog los siguientes puntos:

a) Define qué es la paternidad responsable.

La paternidad responsable es aquella que toma muy enserio la planificacion familiar, tomando en cuenta sus posibilidades economicas,etc., y por eso deciden de ante mano cuantos hijos van a criar.

http://www.aciprensa.com/Familia/castidad.htm

b) ¿Qué responsabilidades tienen los padres ante Dios por sus hijos?

Los padres tienen una gran responsabilidad ante Dios por los hijos que este le a dado, ya que no solamente su mision son hacerlos unos buenos ciudadanos, sino que deben hacerlos unos buenos servidores de Dios. Esto incluye a los hijos engendrados fuera del matrimonio.

http://www.aciprensa.com/Familia/castidad.htm

c) Descarga y observa el PowerPoint “Padres buenos o buenos padres”. Anota las diferencias entre un padre bueno y un buen padre.

BUEN PADRE

PADRE BUENO

No basta la voluntad más firme y la cabeza mas clara.

Es muy facil serlo.

Sabe decir si, cuanod es si, y no, cuando es no.

Solo sabe decir si.

No hace idolos a su hijo, y vive en la presencia de Dios.

Hace de su niño un pequeño Dios, que acaba en un pequeño diablo.

Aflora la imaginacion de su hijo, dejandole crear un aeroplano con dos pedasos de madera.

Encoge la imaginacion de su hijo, con juguetes de bazar.

Rige el caracter de su hijo, llevandolo por el camino de trabajo y esfuerzo.

Mantiene la voluntad de su hijo, ahorrandole esfuerzos y responsabilidades.

Crece siendo respetado, querido y a la larga comprendido.

Lleva a viejo decepcionado y arrepentido

http://www.idcsevilla.org/recursos/pps/presentaciones16.htm

- Dignidad de la persona.

13.2) Desarrolla los siguientes puntos:

a) Define la dignidad de la persona y de dónde nace esta dignidad.

La dignidad de la persona es .. Esta dignidad nace se ser creado por Dios a su imagen y semajanza

http://www.aciprensa.com/Catecismo/dignidadpers.htm

b) Resume lo que dice el Catecismo de la Iglesia Católica sobre la dignidad de la persona humana.

La diganidad de la persona se basa en que estamos creados a imagen y semejanza de Dios, y esta se realiza en la vocacion a la bienaventuranza divina. Tenemos que llegar libremente a esta realizacion. Los seres humanos son quienes edifican su vida, dependiendo a sus virtudes crecen tanto material como espiritualmente, evitando el pecado y, si lo han cometido recurren como el hijo prodigo, a la misericordia del nuestro Padre del cielo. Asi acceden a la perfeccion de la caridad.

http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/p3s1c1_sp.html

c) Sobre “Derechos Humanos” encontrarás en la Red abundante información. Busca y anota en tu Blog al menos tres Páginas Web, con un breve resumen de su contenido.

http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_Humanos

http://www.un.org/es/documents/udhr/

http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx

Los Derechos Humanos son, aquellas laslibertades, facultades, instituciones o reinvidicaciones relativas a bienes basicos, que se da a toda persona simplemente por el hecho de su condicion humana, para que se garantise una vida digna. Permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los otros.[]

d) Observa el siguiente PowerPoint sobre “Dignidad Humana”, basado en textos bíblicos, y escribe tu comentario.

Dios nos ha creado libres y comletamente iguales, todos poseemos las mismas virtudes que otros, solo que alguno desarollan otras mas que otras. Dios nos ha creado igual a el, nos a creado ocn tanto amor, que nos dio todo a nuestro alrededor para que seamos completamente felices y, solo preocuparnos de adorarlo a el. http://www.mercaba.org/Caravias/01%20Dignidad%20humana.pps

e) Anota en tu Blog la Página Web de la “Declaración Universal de los Derechos Humanos” (búscala en la Red) y escribe los cinco primeros artículos.

http://www.un.org/es/documents/udhr/

Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas

Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

- Los derechos de la familia y la persona.

13.3) Desarrolla los siguientes puntos:

a) Anota el esquema del documento “Familia y Derechos Humanos” (sólo los títulos) que encontrarás en:

1. INTRODUCCION

1.1. Un punto de encuentro

1.2. El papel de la familia

2. LA SOCIEDAD: COMUNION DE PERSONAS

2.1. El fundamento de la sociedad

2.2. La familia: base de la sociedad

3. LA PERSONA: SU DIGNIDAD, SUS DERECHOS

3.1. Dignidad e igualdad

3.2. Todo ser humano

3.3. Trabajo y familia.

4. EL DERECHO A LA VIDA

4.1. La clave de los demas derechos.

4.2. Proteccion antes y despues el nacimiento

4.3. Derechos del niño por nacer

5. SOLIDARIDAD Y FRATERNIDAD

5.1. Participacion y libertad

5.2. Compromiso con los demas debiles

5.3. Solidaridad entre hombres y mujeres

6. DERECHOS DE LA FAMILIA Y SUBSIDIARIDAD

6.1. Sociedad civil, sociedad politica

6.2. La familia, primera educadora

6.3. Defender la soberania de la familia

7. CONCLUSION

http://www.multimedios.org/docs/d000753/

b) Anota en el Blog los valores que creas tú se están perdiendo en la familia y qué piensas que hay que hacer para rescatarlos. Es una respuesta personal (no hace falta consultar en la Red).

Los valores que tal vez se están perdiendo en una familia es la unión, un ejemplo seria que a la hora del almuerzo, todos comen por separado. En fiestas especiales, todos quieren salir por su lado.

c) Escribe en tu Blog los “Derechos del Niño”. Puedes consultar la siguiente Web:

1er. DERECHO.- El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

2do. DERECHO.- El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

3er. DERECHO.- El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

4to. DERECHO.- El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

5to. DERECHO.- El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular

6to. DERECHO.- El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre.

7mo. DERECHO.- El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.

8vo. DERECHO.- El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.

9no. DERECHO.- El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.

10mo. DERECHO.- El niño debe ser protegido contra las práticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

http://www.educared.edu.pe/estudiantes/derechos/

d) Descarga, observa el PowerPoint “Vive hoy” de Pablo Neruda y escribe tu comentario.

Todos debemos hacer lo que nosotros queramos y en elinstante que queramos, pero teniendo en cuenta que Dios esta con nosotros y que en cada accion debemos pensarlo y respetarlo, debemos salir de la rutina, avalanzarnos a nuevos horizontes sin temor a nada, solo pensando que asi, estaremos viviendo un dia mas.

http://www.idcsevilla.org/recursos/pps/presentaciones13.htm

TRABAJO (14)

* VOCACIÓN.

14.1) Define qué es la vocación.

Vocacion, es el llamado que tenemos hacia alguna cosa, que desde antes de nacer, Dios ya tiene destinado cual va a ser nuestra vocacion, porque el quiere que cada uno agamos algo importante en este mundo, con beneficio a los demas.! (:

http://es.catholic.net/vocaciones/378/1843/articulo.php?id=2103ç

14.2) Explica los tres estilos de vida o vocaciones.

a) Vocación al matrimonio

Esta vocación o llamado de Dios a vivir en este estado de vida concreto y a realizarnos en el amor, tiene una peculiaridad: Dios nos pensó desde siempre para prepararnos lo mejor posible y entregar todo lo que somos, de manera muy especial, a una familia concreta, a mi familia, para hacerlos felices y plenos. Y así, ser yo el hombre o la mujer más feliz.

b) Vocación a la consagración de la vida a Dios

Esta vocación, que también es un llamado concreto a realizarnos en el amor, tiene una grandeza muy especial: en vez de entregar todo lo que somos a una familia en especial, lo haremos a toda la gente que nos rodea, a todo el mundo; viviremos para ayudar a todos a ser felices y así ser plenamente feliz.

c) Los solteros

Existe un estilo de vocación del que no se habla mucho, pero al cual la Santa Madre Iglesia nunca ha dejado de lado, y que puede ser igual de fructífera que la consagración: nos referimos a los solteros. Es en este campo, en donde hemos encontrado muchas veces muestras de amor universal a toda la gente y de ayuda a los demás, de tal manera que se asemejan a esa entrega de los consagrados a los demás.

http://es.catholic.net/vocaciones/378/1843/articulo.php?id=2104

14.3) Descargar el PowerPoint “Tengo un sueño” de Martin Luther King y escribe en le Blog tu comentario:

Tener un sueño, está bien soñar por una buena causa; la igualdad, solidaridad, unión, etc., pero no es suficiente solo soñar, sino también actuar y ayudar a que ese sueño se haga realidad, para en un fuuro ayudar esto una a todo el mundo y sentirnos ogullosos de que hemos ayudado a Dios en una buena causa.

http://www.idcsevilla.org/recursos/pps/presentaciones9.htm

14.4) Para descubrir tu vocación puedes consultar (opcional):

http://www.vocacion.org/content-fcb.htm

http://www.mi-carrera.com/vocacion_adolescencia.html

14.5) Si tienes curiosidad por conocer a los jesuitas, o has sentido alguna vez deseos de ser compañero de Jesús (jesuita), te invito a visitar sin prisas los siguientes enlaces:

http://jesuitasperu.blogspot.com/

http://www.esejotas.com/

http://www.vocacionesjesuitas.blogspot.com/

TRABAJO (15)

* EL PAPEL DEL LAICO EN LA SOCIEDAD.

- El secularismo.

15.1) ¿Qué es el secularismo?

El secularismo es la ideología que apunta a separar a Dios de la vida pública y pretende «la sistemática eliminación de cuánto hay de cristiano» que «domina desde hace tres siglos el pensamiento y la vida de Occidente»

http://es.catholic.net/comunicadorescatolicos/579/927/articulo.php?id=9348

15.2) Transcribe el reciente llamado que hizo el Papa Benedicto XVI a los jóvenes:

Las palabras que dijo Benedicto XVI a los jóvenes fueron: “la libertad no quiere decir gozar de la vida, considerarse absolutamente autónomo, sino orientarse según la medida de la verdad y del bien”.

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/international/newsid_4171000/4171246.stm

- Moral cristiana.

15.3) Responde el siguiente cuestionario sobre moral católica:

a) ¿Qué es la moral católica?

La moral católica es el conjunto de reglas que todos deberían seguir, para que así alcancen una vida plena en Dios, y lleguen a estar en Paraíso junto con él.

b) ¿Cómo resumirías la enseñanza de la moral católica?

Se podría resumir comentando que la única cosa más importante es vivir, crecer plenamente en Dios, en su gracia; evitando cualquier tipo de pecado, para así merecernos la felicidad eterna.

c) ¿Es difícil practicar la moral católica?

La moral católica, no es difícil; es exigente y comprometida, porque nos propone un alto ideal; el ser hijo de Dios. Nos ayudamos con los ejemplos que nos da Jesucristo, la Virgen María y todos los Santos, además de la gracia del Espíritu Santo que nos da los sacramentos y podemos pedir siempre en la oración.

http://www.aciprensa.com/moral/moral.htm

15.4) Resume la “Responsabilidad Social” del católico ante la política:

Si queremos ayudar en que la politica se acerque mas a la religion, debemos contribuir con ella y acercarnos cada vez mas en ella, envez de alejarnos. Todos debemos tener la plena confianza de que nosotros podemos aportar algo en la politica, ya sean nuestros valores que sin duda serian de gran ayuda.

http://www.corazones.org/diccionario/politica_iglesia.htm

15.5) Haz un breve resumen del comunicado de los Obispos del Perú sobre Política:

Los prelados llamaron a todos los politicos a que piensen en los grandes problemas que afecten el pais, con acciones qconcretas y responsables, demostrando el amor por nuestro pais y buscando la solucion que nos lleve a afrontar esta crisis y a no dejarnos decaer nunca.

http://www.aciprensa.com/noticia.php?n=9199


martes, 25 de agosto de 2009

3º BIMESTRE






TERCER BIMESTRE
TRABAJO (8)


* LA SANTIDAD EN LA IGLESIA.


8.1) Desarrolla en el Blog:


a) ¿Qué celebra la Iglesia el primero de noviembre?



El día primero de noviembre se celebra la fiesta de Todos los Santos.

b) ¿Tú puedes ser santo? ¿Por qué?



Porque todos los seres humanos están llamados a la santidad que, en última instancia, consiste en vivir como hijos de Dios, en esa ‘semejanza’ a Él, según la cual, han sido creados”. “Todos los seres humanos son hijos de Dios, y todos tienen que llegar a ser lo que son, a través del camino exigente de la libertad. Dios les invita a todos a formar parte de su pueblo santo.
El ‘Camino’ es Cristo, el Hijo, el Santo de Dios: nadie puede llegar al Padre si no por Él”.


c) Indica los pasos que sigue la Iglesia para proclamar a un santo (para canonizarlo):

1.- La persona muere con Fama de Santidad.




La Iglesia local estudia su vida y si comprueba que vivió imitando en todo a Jesús y practicó de una manera heroica las virtudes cristianos, se les nombra Siervo de Dios.




Todos los datos que se reúnen son enviados a Roma, a la Sagrada Congregación para las Causas de los Santos. Si todo es aceptado, la persona pasa a ser Venerable.



Se espera que Dios realice un milagro muy especial por medio de la persona que se quiere beatificar o canonizar.



Cuando se comprueba un segundo milagro por intersección de esa persona, se le nombra Santo o Santa.



Santos de la Compañía de Jesús.





8.2) Busca en la Red una Página Web de cada Patrono de las Promociones actuales del Colegio y escríbela en tu Blog (solo la dirección), con la imagen correspondiente a cada santo o beato.


1° Primaria: San Ignacio de Loyola.

http://www.corazones.org/santos/ignacio_loyola.htm

2° Primaria: San Estanislao de Kostka.

http://www.ewtn.com/SPANISH/Saints/Estanislao_Kostka.htm


3° Primaria: San Pedro Claver.

http://www.ewtn.com/spanish/Saints/Pedro_Claver_9_9.htm


4° Primaria: San Luis Gonzaga.

http://www.ewtn.com/spanish/saints/Luis_Gonzaga_6_21.htm


5° Primaria: San Juan Berchmans.

http://ar.geocities.com/misa_tridentina01/agosto/13b.html


6° Primaria: San Francisco Javier.

http://www.ewtn.com/SPANISH/Saints/Francisco_Javier.htm


1° Secundaria: San Roque Gonzáles.

http://www.comla-cam.org/es/Roque%20Gonzalez.htm



2° Secundaria: San José Pignatelli.

http://www.mercaba.org/SANTORAL/Vida/11/11-14_S_jose_pignatelli.htm



3° Secundaria: San Alonso Rodríguez.

http://www.ewtn.com/spanish/Saints/Alonso_Rodriguez.htm



4° Secundaria: San Francisco de Borja.

http://www.corazones.org/santos/francisco_borja.htm




5° Secundaria: Beato José de Anchieta.

http://es.catholic.net/santoral/articulo.php?id=17967



Patrono de la Promoción.
8.3) Anota en el Blog una breve reseña del Patrono de la Promoción, San Alonso Rodríguez. (Busca la información en la Red).


Alonso significa: "pronto para hacer el bien".


Nacido en 1533, fue el tercer hijo de la numerosa familia de Diego Rodríguez, un comerciante acomodado de Segovia, España. Esta amistad con el Beato Pedro Fabro, cuando el fue a predicar a la ciudad, le fue de enorme provecho para su santificación.



Alonso fue después a estudiar en un colegio de los Padres Jesuitas, pero al morir su padre tuvo que volverse a casa para administrar los negocios. Su negocio iba decayendo poco a poco, siendo como una llamada que Dios le hacía para que se dedicara a otra labor donde sí iba a conseguir la santidad.



Se casó con una mujer muy buena y piadosa y tuvieron un hijo. Pero luego cuando iba a nacer el segundo niño, la esposa murió, dejándolo viudo y con un hijito muy pequeño. En seguida murió también su madre y los negocios empezaron a quebrar. Esta serie de infortunios hizo pensar a Alonso si no sería que Dios quería de él otro modo de vivir.




Luego murió su único hijo. Alonso sintió una agonía de muerte, pero enseguida Nuestro Señor le iluminó con la lectura de una página del Libro de la Sabiduría en la S. Biblia, con esto Alonso se consoló inmensamente porque comprendía que su hijito tan amado, al morir tan joven se había librado de muchos peligros de ofender a Dios.



Alonso pidió a los padres jesuitas que lo aceptaran en su comunidad, pero nadie quería recibirlo porque tenía ya casi 40 años, no había hecho estudios y además era viudo. Pero de pronto el superior sin saber por qué, cambió de parecer, y lo aceptó como hermano lego. Esa iba a ser la profesión que lo iba a llevar a la santidad.

Los superiores lo enviaron a la isla de Mallorca como portero del colegio de los jesuitas de Montesino, donde ser portero en un gran colegio no es tarea fácil, y menos lo era en aquellos tiempos en los que no había ni teléfono, ni otros medios de fácil comunicación de que disponemos hoy en día.


Y los que lo conocieron y trataron dejaron constancia de que jamás alguien recibió del hermano Alonso un trato hosco o maleducado o frío, sino que por el contrario, todos se sentían tratados como si fueran grandes personajes, lo cuál hacía que e congregara más gente para hablar y pasar un tiempo con él.



De entre tantos amigos que Alonso trató en su oficio de portero en los 45 años en Montesión, el más santo e importante de todos fue San Pedro Claver. Este gran apóstol vivió tres años con Alonso en aquella casa.



Un día cuando sus tentaciones impuras se le habían vuelto casi enloquecedoras, al pasar por frente a una imagen de la Sma. Virgen e inmediatamente sintió que las tentaciones desaparecían. Desde entonces se convenció de que la Santísima Virgen tiene gran poder para alejar a los espíritus impuros, y se dedicó a encomendase a Ella con mayor fervor.


En sus dolorosas enfermedades se sentía asistido por Jesús y María y decía que había días en que los sentía tan presentes junto a él como si hubiera vivido en Nazaret cuando ellos los dos estaban viviendo allá. Esto le producía intensas alegrías espirituales.


Un día el superior, que sufría de un reumatismo sumamente doloroso le dijo: " Hermano Alonso, pídale a Dios y a la Virgen que me curen de este mal tan molesto". El santo estuvo toda la noche rezando, y no dejó de rezar pidiendo aquel favor, sino cuando al amanecer supo que el Padre Superior había amanecido totalmente curado, lo que demostró su santidad.



El 29 de octubre de 1617 sintiéndose sumamente lleno de dolores y de angustias, al recibir la Sagrada Comunión, inmediatamente se llenó de paz y de alegría, y quedó como en éxtasis. Dos días estuvo casi sin sentido y el 31 de octubre despertó, besó con toda emoción su crucifijo y diciendo en alta voz: "Jesús, Jesús, Jesús" expiró.



Fue declarado Venerable en 1626. En 1633 fue nombrado Santo Patrono de Mallorca. Fue beatificado en 1825. Su canonización tuvo lugar el 6 septiembre de 1887. Sus reliquias se encuentran en Mallorca.


TRABAJO 9

LOS EJERCICIOS ESPIRITUALES DE SAN IGNACIO DE LOYOLA

9.1) Escribe en tu Blog: Qué son los Ejercicios Espirituales y cual es su objetivo.
Son ejercicios que se deben seguir en secuencia. Es una adaptacion que el mismo San Ignacio hizo. Su objetivo es saber la vida que tiene planificada Dios para el que realiza el ejercicio.
http://es.catholic.net/aprendeaorar/48/1937/articulo.php?id=33532


9.2) Inserta en tu Blog el esquema del mes de Ejercicios (las 4 semanas y sus meditaciones). Puedes consultar:

PRIMERA SEMANA


MEDITACIONES DEL PRIMER DIA (PRINCIPO Y FUNDAMENTO)
MEDITACIONES DEL SEGUNDO DIA (PRINCIPO Y FUNDAMENTO - PECADO)
MEDITACIONES DEL TERCER DIA (PECADO.INFIERNO.MUERTE)
MEDITACIONES DEL CUARTO DIA (LA MUERTE.JUICIO)
MEDITACIONES DEL QUINTO DIA (CONFIANZA.PARABOLA.ZAQUEO)
MEDITACIONES DEL SEXTO DIA (ESPERANZA.CONFESION.ADORACION
OBSERVACIONES)

SEGUNDA SEMANA

MEDITACIONES DEL DÍA 1º (EL REY TEMPORAL)

MEDITACIONES DEL DÍA 2º (LA ENCARNACIÓN)

MEDITACIONES DEL DÍA 3º (EL NACIMIENTO. NAZARET)

MEDITACIONES DEL DÍA 4º (NAZARET. DOS BANDERAS. BAUTISMO JESÚS)

MEDITACIONES DEL DÍA 5º (APÓSTOLES. BIENAVENTURANZAS 1, 2,3)

MEDITACIONES DEL DÍA 6º (BIENAVENTURANZAS 4-7.BINARIOS. TEMPESTAD)


TERCERA SEMANA

MEDITACIONES DEL PRIMER DÍA (MANERAS DE HUMILDAD)

MEDITACIONES DEL SEGUNDO DÍA (ÚLTIMA CENA)

MEDITACIONES DEL TERCER DÍA (HUERTO. PILATO. BARRABÁS)

MEDITACIONES DEL CUARTO DÍA (FLAGELACIÓN. CORONACIÓN. CRUZ A CUESTAS)

MEDITACIONES DEL QUINTO DÍA (CRUCIFIXIÓN. PALABRAS EN LA CRUZ)

MEDITACIONES DEL SEXTO DÍA (PASIÓN DE JESÚS. EUCARÍSTICA)

CUARTA SEMANA

MEDITACIONES DEL DÍA 1º (ORIENTACIÓN SEMANA. RESURRECCIÓN)

MEDITACIONES DEL DÍA 2º (ALEGRÍA. APARICIONES: MARÍA. EMAÚS. TIBERÍADES)

MEDITACIONES DEL DÍA 3º (APARICIONES: MAGDALENA, MUJERES, CENÁCULO)

MEDITACIONES DEL DÍA 4º (APARICIONES: PEDRO, GALILEA. ASCENSIÓN)

MEDITACIONES DEL DÍA 5º (CONTEMPLACIÓN PARA ALCANZAR AMOR)

MEDITACIONES DEL DÍA 6º (CONTEMPLACIÓN PARA ALCANZAR AMOR. TRINIDAD.)

http://web.jet.es/mistica/meneje.htm#1S


9.3) Lee y copia en tu Blog el texto original de San Ignacio sobre el “Principio y Fundamento” (solo el texto, sin los comentarios).

EL PRINCIPIO Y FUNDAMENTO DE LOS
EJERCICIOS DE SAN IGNACIO


"El hombre es creado para alabar, hacer reverencia y servir a Dios nuestro Señor, y mediante esto salvar su alma; y las otras cosas sobre la faz de la Tierra son creadas para el hombre, y para que le ayuden en la prosecución del fin para el que es creado. De donde se sigue que el hombre tanto ha de usar de ellas, cuanto le ayudan para su fin, y tanto debe quitarse de ellas, cuanto lo impidan. Por lo cual, es menester hacernos indiferentes a todas las cosas creadas, en todo lo que es concedido a nuestro libre albedrío, y no le está prohibido; en tal manera que no queramos de nuestra parte, mas salud que enfermedad, riqueza que pobreza, honor que deshonor, vida larga que corta, y por consiguiente en todo lo damas; solamente deseando y eligiendo lo que más nos conduce para el fin que somos creados" (18).
Ese hecho, que San Ignacio expone escuetamente, como un dato básico inicial, que debe encararse por todo ser humano, desde el primero, se presenta en su dimensión teológica en los documentos del Concilio:
"El Concilio Vaticano II... tiene presente... el mundo... fundado y conservado por el amor de un Creador; puesto, ciertamente, bajo la esclavitud del pecado, pero liberado por Cristo, quien, con su crucifixión y resurrección, quebranto el poder del Maligno para que el mundo se transforme según el designio divino y llegue a su consumación" (19).
Ello actualiza el concepto con dos hechos básicos en la historia del hombre: el pecado de nuestros primeros padres, que nos gravo con el pecado original, y la Redención de Nuestro Señor Jesucristo, que restauro la vocación del hombre para su salvación.
Entrados en los Ejercicios, el peligro ahora es confundir la indiferencia, que es el objetivo por excelencia durante la vida terrenal, con la apatía de no reaccionar frente a la problemática del pecado y de la propia conversión, separándonos, por omisión, del plan de Dios respecto a nuestra salvación.

http://www.acu-adsum.org/manual.del.ejercitante/cap3b_l1.htm


9.4) Observa este video sobre el Principio y Fundamento y escribe tu comentario. Este video de una u otra manera nos da a entender que Dios ha creado todo a nuestro a alrededor para que no tengamos ningun tipo de problemas y asi solo acuparnos de Él, para alabarloy servirlo y asi estar en su gracia.

http://www.youtube.com/watch?v=plVX1lwtsX4


9.5) Explica brevemente en qué consiste el “Principio y Fundamento”:

El principio y fundamento de nuestra vida es este: Hemos sido creados para Alabar y Servir a Dios y mediante esto salvar nuestra alma.

http://www.efjc.com/ejercicios.html


9.6) Copia y memoriza la oración “Alma de Cristo” (entrará en la prueba escrita):

Alma de Cristo

Alma de Cristo, santifícame.

Cuerpo de Cristo, sálvame.

Sangre de Cristo, embriágame.

Agua del costado de Cristo, lávame.

Pasión de Cristo, confórtame.

¡Oh, buen Jesús!, óyeme.

Dentro de tus llagas, escóndeme.

No permitas que me aparte de Ti

Del maligno enemigo, defiéndeme.

En la hora de mi muerte, llámame.

Y mándame ir a Ti

Para que con tus santos te alabe.

Por los siglos de los siglos. Amén


http://www.ewtn.com/spanish/prayers/sp_anima2.htm

TRABAJO (10)

* Misión de la Iglesia.
Vocación misionera.
10.1) Para desarrollar los dos siguientes puntos, consulta:http://es.catholic.net/vocaciones/378/1844/articulo.php?id=8817
a) ¿Quién tiene la Misión de Evangelizar? (Resumido).

Incumbe a la Iglesia por mandato divino ir por todo el mundo y anunciar el Evangelio a toda criatura. La Iglesia entera es misionera, la obra de evangelización es un deber fundamental del Pueblo de Dios.

b) Define la Misión Universal de la Iglesia. (Resumido).

Es un movimiento de irradiación: la irradiación de la luz de Cristo, reflejada en el rostro de su Cuerpo místico, que ilumina las mentes y atrae los corazones.

10.2) Resume el artículo “La Misión de los Jóvenes” que encontrarás en:http://es.catholic.net/ecumenismoydialogointerreligioso/392/63/articulo.php?id=14699

La mision de los jovenes consiste en que debemos consientizar a las personas qn que todos debemos ser hermanos y hermanas unidos en Dios.
La Misión de los jóvenes, es la reunión de miles de participantes que esperan este encuentro europeo de jóvenes que se celebrará del 29 de diciembre al 2 de enero próximo, anima la Comunidad ecuménica de Taizé (Francia) desde hace más de veinticinco años.
Por ello, la misión de los jóvenes «consiste en hacer posible que todos los hombres se conviertan cada día más en un pueblo de hermanos y hermanas, donde cada uno sea reconocido no por lo que tiene sino por lo que es», sugiere el Santo Padre.

10.3) Inserta en tu Blog el primer dibujo de la Web que se indica a continuación y explica su significado:http://www.infancia-misionera.com/equipos.htm

Nos demuestra claramente la imagen, que todos estamos dispuestos a obrar y participar de la Biblia y ser cristianos y amarnos como tal, guiándonos por el camino de Dios, todos unidos y alegres al participar de ésta infancia misionera, sin importar el color de piel, la raza, comunidad o lugar que sean, pues el amor de Dios es grande y abierto a todo aquel que lo quiera seguir.

10.4) Inserta y comenta el cómic “Toda la Iglesia es Misionera” que encontrarás en:http://www.infancia-misionera.com/29ord-acolor.htm

Nos demuestra mediante un cómic muy creativo, la importancia de las Misiones, y por consiguiente, lo bueno que es creer y seguir a Dios, y no creer en idolatrías que se ven constantemente, cabe resaltar que mediante algunas imágenes, se intenta explicar de forma creativa, el inicio del Evangelio en el corazon de los cristianos. Se le puede considerar como una manera didáctica e ilustrativa de aprender rápida y eficasmente.

10.5) Mide tus conocimientos sobre la Biblia.Resuelve los tres cuestionarios sobre personajes bíblicos que encontrarán en: http://www.evangelizando.cjb.net/

  • Busca en la página "Diversión": “¿Cuánto sabes de la Biblia?”.
  • Elige el programa para "Principiantes" y "Personajes bíblicos".
  • Lleva cuenta del número de aciertos y contabilízalos en tu Blog.

¿Cuánto sabes de la Biblia? 9 aciertos.

Personajes Bíblicos 9 aciertos, 9 aciertos.

* Muy bien, ¡Felicidades!, usted si sabe de Biblia, pero ¿se atreve a intentar con otro tema de su nivel o a subir al siguiente?

Las misiones en el Perú y en América.

10.6) Busca en la siguiente Web al Misionero Jesuita José de Acosta y haz un breve resumen:http://poesiadelmomento.com/hispanica/45mision.html#Acosta,%20José%20de%20(1539?-1600)

  • Misionero en América Hispana en el siglo XVI y que mereció ser llamado por el gran científico y viajero alemán Alexander von Humboldt "el Plinio del Nuevo Mundo".
  • Nació en 1540 en la ciudad castellana de Medina del Campo.
  • Muy joven entró en la Compañía de Jesús y en 1571, cuando contaba 31 años de edad, Acosta es destinado a las misiones de los Andes. n año más tarde, el 28 de abril de 1572, llegaba por fin a Lima.
  • Cuando fue provincial de los jesuitas en el Perú, realizando 3 largos viajes en el interior del país, visitando misiones, lo que le permitió un conocimiento real y exacto de la naturaleza y de la vida social de los indígenas. Enfermo y cansado por los viajes y los enfrentamientos con los poderes políticos españoles, pide volver a la metrópoli.
  • Durante su estancia en México, Acosta procuró documentarse lo más posible para la redacción de la Historia Natural y Moral de las Indias que había iniciando años antes.


10.7) Resume “Los Jesuitas y las Reducciones de Indios” que encontrarás en:

http://orbita.starmedia.com/~martinscheuchpool/historia_de_la_iglesia/capitulo_4.htm

10.8) Resume la metodología utilizada en la evangelización de América Latina (la encontrarás al final de la página sugerida):

a) Las Doctrinas: eran pequeños poblados, levantado por los misioneros, en el cual se agrupaban los naturales que iban aceptando la fe. Estas estaban a cargo de un doctrinero, que era el encargado de transmitirles los contenidos de la fe a los indígenas. Este fue el método inicial de evangelización utilizado por los misioneros franciscanos, y fueron el origen de numerosas ciudades de hoy en día.

b) La Encomienda: para ayudar al trabajo las Doctrinas, la corona española empleó el método de la encomienda, costumbre de origen feudal, mediante la cual los encomenderos(solo españoles) imponían a los indígenas una serie de obligaciones, con la condición de sostenerlos económicamente y educarlos cristianamente. Los encomenderos eran también los encargados oficiales de recoger las contribuciones de los indígenas para sostenimiento de la misión y pagar con esas contribuciones a los misioneros.

c) Las Reducciones: Otro método que emplearon principalmente los jesuitas en la evangelización fueron las llamadas Reducciones. Eran poblados en los que se congregaban a los indios nómadas y, bajo la dirección de los misioneros, con rigurosa exclusión de cualquier otro europeo, se intentaba educarlos en una vida cristiana y civilizada. En la reducción había buena organización religiosa, social y política. Había catequesis obligatoria para niños y adultos.

http://www.misiones.catholic.net/evamer.htm

10.9) Explica qué eran las Misiones o Reducciones Jesuíticas Guaraníes y cómo estaban organizadas:

Las misiones jesuíticas guaraníes, también reducciones jesuitas guaraníes, fueron los pueblos misionales fundados por la Compañia de Jesús entre los guaraníes y pueblos afines, que tenían como fin evangelizar a los nativos de la actual provincia argentina de Misiones, el norte de Corrientes e importantes territorios actualmente en el Paraguay y sur del Brasil.

Organización Política La política guaraní obedecía a su propia lógica, la cual fomentaba la unificación de las tekuas o aldeas (de hasta 300.000 habitantes) en volátiles alianzas que perseguían como fin último no sólo el control de los recursos del ecosistema selva sino también la búsqueda de la Tierra Sin Mal.


Organización Religiosa El régimen vigente era el de patronazgo real, ejercido por el gobernador en nombre del rey, el cual tenía facultades para conferir beneficios eclesiásticos y designar sacerdotes. El mecanismo utilizado para la designación establecía que el obispo debía presentar una terna de nombres entre los cuales el gobernador elegía. Los curas tenían el gobierno de las reducciones.

Organización Económica los padres jesuitas implementaron un sistema económico agrícola que fue rápidamente asimilado por los aborígenes. Se logró que cada reducción formara una unidad económica independiente. Las medidas complementarias favorecieron un intenso tráfico entre las reducciones promoviendo una integración económica, social y política con sede central en Candelaria. El régimen de propiedad era mixto, aceptando la propiedad individual privada y la propiedad colectiva.

Organización Educativa Los reyes de España, como parte del proceso de evangelización, ordenaron que "hubiese escuelas de doctrina y de leer y escribir en todos los lugares de indios". Este decreto real, al que se le prestó por lo general en América un acatamiento sólo nominal, fue cumplido con rigor por los misioneros jesuitas, dedicándole la atención necesaria que permitió fundaciones de escuelas y centros de formación de distintos niveles. En todas las reducciones funcionaron escuelas de primera enseñanza, donde los varones de seis a doce años aprendían a leer, escribir y hacer operaciones matemáticas elementales. Las niñas de la misma edad tenían escuelas separadas donde aprendían a leer, escribir, hilar y cocinar. El castellano se enseñaba para lograr la unidad lingüística en todas las posiciones españolas. Los jesuitas hablaban correctamente el guaraní, utilizando la lengua como el mejor medio para llegar a los naturales. Los hijos de los caciques incluso llegaron a aprender algo de latín

http://es.wikipedia.org/wiki/Reducciones_jesuíticas


Labor de los laicos.

10.10) Lee el mensaje de Juan Pablo II “Vocación y Misión de los Laicos en la Iglesia”, resume la introducción y escribe el título de los cinco capítulos:

LOS LAICOS son llamados por JESÚS para trabajar en su VIÑA construyendo el REINO DE DIOS en este MUNDO, tomando parte activa, consciente y responsable en la misión de la IGLESIA en esta hora dramática de la historia, ante la llegada inminente del TERCER MILENIO.

A nadie le es lícito permanecer ocioso dentro de la Iglesia; no hay lugar para el ocio. Por eso se nos invita a mirar cara a cara este mundo con sus valores y problemas, inquietudes y esperanzas, conquistas y derrotas y preguntarnos ¿cuál es el rostro actual de la "tierra" y del "mundo" en el que los cristianos han de ser "sal" y "luz"? Se nos insiste en que es muy grande la diversidad de situaciones y problemas que hoy existen en el mundo y que además están caracterizados por la creciente aceleración del cambio.

Reconoce como uno de los grandes signos de nuestro tiempo la creciente necesidad de PARTICIPACION. Finalmente insta a la Iglesia a realizar esfuerzos para que la humanidad llegue a una verdadera sociedad de COMUNION Y PARTICIPACION.

Jesucristo, esperanza de la humanidad .

CAPÍTULO I La dignidad de los fieles laicos en la Iglesia-Misterio.

CAPÍTULO II La participación de los fieles laicos en la vida de la Iglesia-Comunión

CAPÍTULO III La corresponsabilidad de los fieles laicos en la Iglesia-Misión.

CAPITULO IV Buenos administradores de la multiforme gracia de Dios.

CAPÍTULO V La formación de los fieles laicos.

http://www.rccuba.com/Temas/Iglesia/SintesisCHRISTI_FIDELES_LAICI.htm


10.11) Del documento jesuita “Cooperación con los laicos en la misión”, resume los cuatro cauces que ofrece la Compañía de Jesús para la formación cristiana de los laicos (está en el número 17 del documento):

Comunidad(es) de Vida Cristiana se dirige(n) a personas que, formadas en los Ejercicios Espirituales, se sienten llamadas a seguir a Cristo Jesús más de cerca y a comprometerse de por vida a trabajar con otros mediante su testimonio y servicio apostólicos.

Los programas de Voluntariado Jesuítico ofrecen servicios caracteriza­dos por el interés por el pobre y el trabajo por la justicia, vida comunitaria, un estilo de vida austero y espiritualidad ignaciana. Se anima a las Provincias a apoyar estas asociaciones de Voluntarios, a articularlas mejor mediante redes nacionales e internacionales y a reconocerlas como obra de la Compañía, siempre que lo deseen y se juzgue apropiado.


Las Asociaciones de Antiguos Alumnos/as ayudan a nuestros antiguos alumnos/as a "hacer fructificar en sus vidas y en el mundo la formación que recibieron". Deben nombrarse jesuitas cualificados para ayudarles en su formación permanente, espiritual, ética y social, así como a encontrar necesidades apostólicas.

El Apostolado de la Oración aspira a formar cristianos configurados por la Eucaristía, consagrados al Corazón de Cristo mediante el ofrecimiento diario y la oración por las intenciones de la Iglesia y dedicados al trabajo apostólico. La Compañía apoya y promueve este servicio pastoral, así como el Movimiento Eucarístico Juvenil, ambos encomendados por la Santa Sede.


http://jesuitalumni.org/est/doc/laity-es.rtf


TRABAJO (11)

* Matrimonio: La Familia en el Plan de Dios.
11.1) Define qué es el Matrimonio:
El Matrimonio es el sacramento que santifica la unión indisoluble entre un hombre y una mujer cristianos, y les concede la gracia para cumplir fielmente sus deberes de esposos y de padres.

http://www.aciprensa.com/Catecismo/matrimonio.htm

11.2) Para desarrollar los siguientes puntos, consulta:
http://www.aplicaciones.info/valores/vavc48.htm
a) ¿Qué nos manda el cuarto mandamiento?

"Honrarás a tu padre y a tu madre".- Quiere Dios que después de Él, como padre creador de todo lo que existe en el mundo, honremos a nuestros padres, que nos han dado la vida y transmitido el conocimiento de Dios.

b) Sentido del 4° mandamiento.

El sentido es que los padres son el instrumento querido por Dios para traer nuevas vidas a este mundo, quiénes además, deben procuran a sus hijos el alimento y la educación para que crezcan, se desarrollen y reciban todo para alcanzar la santidad de vida de los hijos de Dios.
Nos recuerda las obligaciones que tenemos con los padres: amor, respeto y obediencia.
c) Deberes de los hijos con los padres.
  • a) Amor. Desde el primer el deber de un hijo con sus padres es amarles, y el amor hay que demostrarlo con obras.

  • b) Respeto y gratitud. El respeto a los padres se muestra en una sincera veneración, y cuando se habla con ellos y de ellos con reverencia.

  • c) Justa obediencia. Hay que obedecer a los padres con prontitud y diligencia, siempre que no sea pecado lo que mandan.

d) Otras obligaciones del 4° mandamiento.
Dentro de este mandamiento se incluyen, además de los padres, otras personas a las que se debe también obediencia, amor y respeto:
  • a) Los hermanos. Los hermanos mayores deben procurar dar buen ejemplo evitando enfados, riñas y envidias; el egoísmo, en una palabra.

  • b) Familiares y amigos. El amor y el respeto de la familia alcanza de modo particular a los abuelos, tíos, primos y a los amigos.

  • c) Profesores y bienhechores. Son los representantes de nuestros padres y por eso se les debe agradecimiento y respeto.

  • d) Los Pastores de la Iglesia. Porque somos hijos de la Iglesia, tenemos que amar a los que gobiernan muestra alma, rezar por ellos y obedecer sus indicaciones. La lealtad pide no murmurar nunca.

  • e) Deberes con la Patria y autoridades civiles. Como toda autoridad viene de Dios, hay que amar y servir a la Patria, la madre común, respetar y obedecer a las autoridades civiles y cumplir las leyes, siempre que sean justas.

e) Deberes de los padres con los hijos.

Loa padres han de amar, sustentar y educar a sus hijos: cuidar de sus necesidades espirituales y materiales, dándoles una sólida formación humana y cristiana. Después de haberles aconsejado, han de respetar y favorecer la vocación de los hijos cuando eligen el camino de su vida, en lo humano y en lo sobrenatural.


11.3) Para responder el siguiente cuestionario, consulta:
http://www.terra.com.pe/religion/f-plandios.shtml
a) ¿Qué enseña la Iglesia sobre la Familia?
Enseña que lña familia es uno de los bienes mas preciados de la humanidad.

b) ¿Por qué la Familia es un bien tan precioso?
Porque e n ella
c) ¿Dónde están revelados los Planes de Dios sobre el Matrimonio y la Familia?
d) ¿Qué beneficios supone formar una Familia como Dios quiere?
e) ¿Cómo ayuda la Iglesia a los hombres para que conozcan este bien?
f) ¿Cómo podemos realizar plenamente este Proyecto de Dios?
g) ¿Por qué hay tantas familias rotas o con dificultades?
h) ¿De qué manera afecta a la sociedad cuando no cumplimos este Plan de Dios?

11.4) Pega y comenta en tu Blog el Cómic sobre la Familia que más te guste:http://www.infancia-misionera.com/colsa.htmhttp://www.infancia-misionera.com/sagfam-bcolor.htmhttp://www.infancia-misionera.com/sfcolor-a.htmPromoción humana.
11.5) Resume la síntesis sobre la doctrina social de la Iglesia que encontrarás en:http://www.multimedios.org/docs/d000348/p000001.htm11.6) Escribe el nombre de las 9 Encíclicas Sociales Básicas de la Iglesia, el Papa que la escribió, el año en que la publicó y el tema central que aborda:http://es.wikipedia.org/wiki/Encíclicas_sociales11.7) Preparación y exposición del trabajo asignado.